Author: Admin Harutya

Bukti ajar mata kuliah Manajemen Pengembangan Kurikulum kelas 03 tahun akademik 2021/2022 genap berupa SK Mengajar, BAP, Daftar hadir dan Daftar Nilai

Ihsana El Khuluqo, Ihsana El Khuluqo

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/16671/1/KURIKULUM%203B.pdf

Unduh!

Repo

SK DOSEN PEMBIMBING TESIS PRODI MATEMATIKA GENAP 20212022

Post author By Admin Harutya
Post date December 12, 2022
No Comments on SK DOSEN PEMBIMBING TESIS PRODI MATEMATIKA GENAP 20212022

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/16692/

SK DOSEN PEMBIMBING TESIS PRODI MATEMATIKA GENAP 20212022

Soebagyo, Joko

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/16692/1/SK%20DOSEN%20PEMBIMBING%20TESIS%20PRODI%20MATEMATIKA%20GENAP%2020212022.pdf

Unduh!

Repo

SK, BAP, Daftar Hadir dan Nilai RJI 6C

Post author By Admin Harutya
Post date December 12, 2022
No Comments on SK, BAP, Daftar Hadir dan Nilai RJI 6C

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/16687/

SK, BAP, Daftar Hadir dan Nilai RJI 6C

Soebagyo, Joko

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/16687/1/SK%2C%20BAP%2C%20Daftar%20Hadir%20dan%20Nilai%20RJI%206C.pdf

Unduh!

Repo

Pengaruh Pelatihan dan Pengembangan terhadap Kinerja Karyawan terhadap BMT Al-Fath Ikmi Kedaung Tangerang Selatan

Post author By Admin Harutya
Post date December 12, 2022
No Comments on Pengaruh Pelatihan dan Pengembangan terhadap Kinerja Karyawan terhadap BMT Al-Fath Ikmi Kedaung Tangerang Selatan

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/16623/

Pengaruh Pelatihan dan Pengembangan terhadap Kinerja Karyawan terhadap BMT Al-Fath Ikmi Kedaung Tangerang Selatan

Khaerunnisa, Khaerunnisa

Dalam menghadapi persaingan di era global perusahaan dituntut untuk bekerja lebih efisien dan efektif. Persaingan yang semakin ketat menyebabkan perusahaan dituntut untuk mampu meningkatkan daya saing dalam rangka menjaga kelangsungan hidup perusahaan. Setiap perusahaan akan selalu berusaha untuk meningkatkan kinerja karyawannya, dengan harapan apa yang menjadi tujuan perusahaan akan tercapai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pelatihan dan Pengembangan terhadap Kinerja Karyawan pada BMT Al-Fath IKMI Kedaung, Tangerang Selatan.
Populasi dalam penelitian ini sebanyak 70 karyawan yang bekerja pada BMT Al-Fath IKMI Kedaung Tangerang Selatan. Sampel yang diambil dalam penelitian ini seluruh karyawan BMT Al-Fath IKMI Kedaung Tangerang Selatan sebanyak 70 karyawan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, stuti pustaka kuisioner dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukan bahwa secara simultan variabel Pelatihan dan Pengembangan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Karyawan. Hasil Koefisien korelasi dan koefisien determinasi Pelatihan dan Pengembangan secara bersama-sama mempunyai tingkat hubungan positif signifikan yang kuat terhadap Kinerja Karyawan. Secara parsial variabel Pelatihan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Karyawan. Hasil penilitian ini menunjukkan Pelatihan dibutuhkan bagi karyawan BMT Al-Fath IKMI agar meingkatkan pengetahuan mereka dan kreatifitas mereka dalam bekerja dan akan berdampak pula terhadap nilai kinerja mereka dalam perusahaan. Secara parsial variabel Pengembangan memiliki pengaruh signifikan terhadap Kinerja Karyawan. Hal tersebut menunjukkan bahwa Pengembangan dalam BMT Al-Fath IKMI menjadi suatu pengharapan karyawan kepada perusahaan agar lebih memperhatikan mereka untuk terus selalu meningkatkan kemampuan karyawan dan pengetahuan mereka yang akan berpengaruh terhadap hasil kerja/kinerja mereka didalam perusahaan.

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/16623/1/FEB_MNJ_1402015085_Khaerunnisa.pdf

Unduh!

Repo

Pengaruh Perkembangan Pendidikan Islam dan Pendidikan Muhammadiyah Abad 19 dan Abad 20 di Indonesia

Post author By Admin Harutya
Post date December 12, 2022
No Comments on Pengaruh Perkembangan Pendidikan Islam dan Pendidikan Muhammadiyah Abad 19 dan Abad 20 di Indonesia

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/16653/

Pengaruh Perkembangan Pendidikan Islam dan Pendidikan
Muhammadiyah Abad 19 dan Abad 20 di Indonesia

nelsusmena, nelsusmena

Modernisasi Pendidikan di Indonesia lebih dikenal dengan istilah Reformasi. Kondisi Pendidikan Islam saat itu di Indonesia, juga menghadapi nasib yang sama dengan pendidikan nasional. Seperti; kualitas lembaga pendidikan Islam secara umum masih menyedihkan. Meskipun telah ada beberapa madrasah
yang sudah mampu mengungguli kualitas sekolah umum, tetapi secara umum,
telah ada kualitas madrasah dan Sekolah-sekolah serta Perguruan Tinggi Islam
masih belum memadai, maka penelitian ini akan membahas dari abad 19 dan
abad 20, baik dari segi “problematika, sistim pembelajaran, dan Muhammadiyah sebagai organisasi memperkenalkan sistim pendidikan Islam, dengan model pembelajaran yang modern (dari sumber – studi perpustakaan dari sumber
yang relevan dan buku-buku dan internet dan lain-lain).
Kehadiran pendidikan modern Muhammadiyah (th. 1911) menjadi
berdirinya organisasi modern atau Muhammadiyah (th. 1912), jauh sebelum
Indonesia merdeka. Muhammadiyah telah merumuskan tujuan pendidikan bagi
sekolah-sekolah yang diselenggarakannya.
Sejak awal berdiri pendidikan Muhammadiyah menghadapi beberapa kali perubahan-perubahan respons kreatif Muhammadiyah sebagai motivasi atas arus perubahan sosial, pergeseran orientasi kehidupan masyarakat dan seterusnya.
Pendidikan Islam abad 19 dan abad 20 Tokoh “Emil Salim” menekankan;
arti Reformasi untuk perubahan masa depan. Sejak awal abad 20; masyarakat
muslim Indonesia telah melakukan “Modernisasi Islam Indonesia” dan
masyarakat muslim yang telah merintis atau dirintis oleh Tokoh-tokoh pelopor pembaharuan pendidikan Islam Minangkabau seperti; Syekh Abdullah Ahmad, Zainudin Sabai’ El-Yunus dan lain-lain juga seperti; Jamiat Khair, Al-Irsyad,
Persyarikatan Ulama, Muhamadiyah, Persatuan Islam(Persis) dan NU (Nahdatul Ulama) di daerah lain (Harun Asrohah, 1991, 154-169). Kondisi pendidikan Islam Indonesia, juga menghadapi nasib yang sama dengan pendidikan nasional seperti; kelulusan Ujian Nasional (UN), madrasah
dan Sekolah – sekolah Islam umumnya berada pada urutan bawah sekolahsekolah negeri dan swasta lainnya (H.M. Bambang Pranowo, 2002, h. 36-37).

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/16653/1/Pengaruh%20Perkembangan%20Pendidikan%20Islam%20dan%20Pendidikan%20Muhammadiyah%20Abad%2019%20dan%2020.pdf

Unduh!

Repo